Ecole Numérique

En préambule à notre projet-nature, nous sommes partis à la découverte de notre corps pour voir ensuite quels sont ses besoins et en quoi notre environnement est impotant pour y répondre : air, eau, alimentation...

Nous allons ainsi aborder les parties du corps, le squelette et ses articulations, les principaux organes, la croissance...

Quelques photos d'une activité qui a beaucoup plus aux enfants : le pantin-squelette. Un grand concours est ouvert : qui réalisera le plus beau ? Réponse avant la fin de la semaine.

(Pour les CP, tous les groupes de travail).

Trois façons d'écrire un même son !!! Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué !

Les enfants doivent mémoriser O de "bottes", AU de "automne" et EAU de l'"eau". Quand je voudrai leur indiquer quelle graphie utiliser, ce sont ces références que j'utiliserai. Par exemple : "Pour écrire landau, tu dois utiliser le (o) de "automne"." L'enfant doit alors savoir qu'il s'agit du AU.

Petite vidéo pour réviser !

Un chariot bien rempli, des gâteaux très appétissants (rappel : un gâteau par famille suffit, pas question d'abuser de votre générosité !), des parents présents et beaucoup d'aide de la part d'Eurélia, Zaza et Samia !  Tout va pour le mieux ! Merci à tous !

Lors du sondage réalisé avant les vacances, 3 familles se déclarent hésitantes mais personne ne s'oppose au projet proposé.

J'ai donc mis les vacances à profit pour rédiger le texte de notre projet annuel. Validé par Mme Poncet, il a été envoyé à l'inspection pour obtenir l'accord de notre inspecteur.

Nous sommes donc sur la bonne voie même si rien n'est gagné !